أساتذة شباب يرصدون فجوة بين التكوين النظري والتطبيق داخل الفصول
كشف تقرير “TALIS 2024” عن وجود فجوة ملحوظة بين التكوين النظري الذي يتلقاه الأساتذة خلال مسارهم التكويني والتطبيق الميداني داخل الفصول الدراسية. ووفق معطيات التقرير، فإن نحو نصف الأساتذة فقط يرون أن التكوين الأساسي الذي تلقوه وفر توازناً مناسباً بين الجانب النظري والتطبيق العملي. كما سجل التقرير وجود نقص في الزمن المخصص للملاحظة الصفية خلال … تابع الخبر








